16.11.11

SAL 2011: "LELÉ" FILGUEIRAS LIMA


hospital infantil en Río de Janeiro - Lelé Filgueiras Lima

En el XIVª Seminario de Arquitectura Latinoamericana (SAL), realizado en la ciudad de Campinas, Brasil entre el 8 y el 11 de noviembre pasados, se otorgaron los Premios América 2011. En cuanto a Obra Construida, fue premiado el arquitecto brasileño João Filgueiras Lima (“Lelé”); en cuanto a Historia, Crítica y Teoría, el arquitecto Cristián Fernández Cox, de Chile, y en cuanto a las labores de Difusión, el arquitecto colombiano Carlos Morales.
Sumamos aquí algunos links para navegar en busca de un poco de información sobre Lelé:
http://es.wikipedia.org/wiki/Jo%C3%A3o_Filgueiras_Lima
http://www.flickr.com/groups/joaofilgueiras/
http://www.vitruvius.com.br/revistas/read/arquitextos/06.064/423
http://www.bienaliberoamericana.org/biau_debate/index.php/2010/05/14/hospital-sarah-rio/


12.11.11

AGENDA VIERNES 18.11






El viernes nos encontraremos a las 9,30hs para la firma de trabajos prácticos y el desayuno vertical.

NO OLVIDAR:
1. La libreta
2. Algo para compartir en el desayuno (comida y/o bebida).


¡LOS ESPERAMOS! 

11.11.11

POSTALES DEL 11.11.11

LOS AUTORES PRESENTANDO SU PRODUCCIÓN
BACKSTAGE E IMÁGENES DEL GRUPO

3.11.11

AGENDA VIERNES 04.11

 
El viernes nos encontraremos a las 9,00hs en el taller para tener ver los últimos avances en el TP2 con miras a la muestra que armaremos el viernes 11.11. También trabajaremos en paralelo con el completamiento de la ficha del TP3.
Luego de nuestra pausa-cafe, Carolina Curci nos mostrará un presentación de su trabajo.

¡LOS ESPERAMOS!





2.11.11

Macanudo

(Para Anibal, que está trabajando con los rascacielos porteños)

26.10.11

AGENDA VIERNES 28.10






Este viernes nos encontraremos a las 9,00hs en el taller para ver avances en el TP2 con miras a la muestra del 11.11, y lanzaremos el TP3 que iremos desarrollando paralelamente durante las próximas clases.

Luego de una pausa a las 10,45hs, nos trasladaremos al aula 319 donde, junto al taller de Historia II, escucharemos una charla del Arq. Mariano Bascans (Docente Diseño - Cátedra Pedemonte) y el Arq. Ramiro Gallardo (Docente taller Historia II).

¡LOS ESPERAMOS!

24.10.11

RELATORÍA 21.10

El viernes tuvimos la 2º enchinchada del cuatrimestre, hubo en general muy buena producción tanto en términos cuantitavos como cualitativos. Tuvimos la visita de Luis quien hizo sus valiosos aportes sobre cada trabajo. Finalmente no llegamos a hacer el ejercicio de escritura previsto. A continuación dejamos un esbozo de lo hablado sobre cada trabajo.

Fabian M: Avanzó con su estudio sobre los planes y sus propuestas para la costa de la Ciudad de Buenos Aires.Trazó una línea de tiempo que recorre las diferentes propuestas para Buenos Aires (códigos, Planes urbanos, etc.). Ya gráficamente su línea de tiempo muestra 2 puntos de giro, el primero sobre el Plan Noel, por ser un plan que no se circunscribe solamente a la Ciudad sino que da cuenta de cómo se estaba empezando a pensar en un conjunto territorial mayor. El segundo punto de giro, luego de atravesar diferentes planes mas fragmentarios, es el Plan Urbano Ambiental, situado en el año 2001 (¿Qué indica esta fecha?), un plan nuevamente abarcativo y que aborda la cuestión metropolitana en su conjunto.
Es muy interesante ver en el trabajo de Fabián cómo se grafican cuestiones históricas-diacrónicas (con la línea de tiempo), y cuestiones sincrónicas a partir de un plano actual de la costa de la ciudad.

Mauro: Continuando en su proyecto de articular calesitas y tranvías, Mauro nos contó algunas coincidencias entre ambos ¿artefactos? ¿dispositivos? ¿elementos?, que tienen que ver con lo tecnológico (el uso de tracción a sangre y luego la incorporación de la energía eléctrica en ambos) y con lo subjetivo (La idea del viaje, ya sea fantástico o concreto).
Le queda por delante: Reformular el título para dar cuenta más acabadamente de su tema, superponer líneas de tiempo y locaciones de Tranvías y Calesitas.
Líneas de avance posibles:
- Continuar investigando qué pasó con los terrenos que antes ocupaban las estaciones de tranvías
- Hacer un “zoom out” y ver los “grandes temas”: la electricidad, la infraestructura, etc.
- Estudiar el avance de la construcción y el loteo de la mano del tranvía.
Bibliografía recomendada:
- Liernur, Jorge y Silvestri, Graciela. “El torbellino de la electrificación”, en El umbral de la metrópolis.
- Scoobie, James. Buenos Aires : del centro a los barrios, 1870-1910

Gabriel: Profundizando en su estudio de los estadios de fútbol en la Ciudad de Buenos Aires y Avellaneda, Gabriel decidió centrarse en dos clubes que considera los mas relevantes por su importancia (número de socios, historia, etc.). Presentó una serie de mapeos con las distintas condicionantes urbanas por las que los clubes se establecieron donde lo hicieron
Aun le queda por delante reordenar gráficamente la información, aumentar la escala de los planos de Buenos Aires para poder mostrar con imágenes la información urbana con la que cuenta. (y también reformular el titulo)
Una línea de avance (o fuga) posible es profundizar en los avances en la tecnología del hormigón armado que fueron acompañando y posibilitando la construcción de los diferentes estadios en el siglo XX.

Florencia: Estuvo trabajando con sus “Miniciudades”. En un principio había pensado este titulo no solo por su particular disposición “rupturista” dentro de la trama urbana de la ciudad, sino también por los equipamientos con los que posiblemente contaban los diferentes conjuntos de viviendas que conforman su colección, que los podrían hacer funcionar autónomamente (al estilo de la Unidad de Habitación de Marsella). Existen ciertas contradicciones en el relato, ya que el criterio de selección oscila entre definiciones de límites y cuestiones programáticas. Deberá revisar los diferentes conjuntos de su colección (Conjunto en Flores de Fermín Beretervide, Conjunto los Andes, Martin Rodriguez de Casas Baratas, etc.) y ver efectivamente con qué equipamiento cuentan originalmente y qué equipamiento se agregó posteriormente.

Fabián G: Sigue avanzando con su estudio sobre los barrios cerrados en el Corredor Norte, debe definir mejor sus casos de estudio y explotar más la información gráfica que maneja.

Martin: Continúa avanzando en su trabajo sobre los arroyos en la ciudad de Buenos Aires. Su estudio se centró sobre el arroyo Maldonado. Maneja variada información grafica de distinta índole. Su mayor trabajo de aquí en adelante es poder darle un orden coherente a todo el material y poder establecer una estrategia grafica de su relato.

Laura:  está tratando estudiar históricamente un recorrido en la ciudad y al mismo tiempo historizar las representaciones de ese recorrido.
Debe profundizar en el análisis de los libros con los que está trabajando (Lynch, Gordon Cullen, y krier), ver cuándo fueron publicados, en qué contexto, con qué fines. ¿Qué ciudad están mirando los autores? ¿Qué ciudad están proyectando? ¿Qué debates sobre la ciudad están en juego en ese momento?

Natalia: Continúa su trabajo sobre Salamone. Está estudiando el impacto de su obra en las ciudades chicas. Su abordaje parte de las nociones de Monumento y Patrimonio. Tomó tres ciudades como casos y se propone estudiar cuestiones de escala en relación a la ciudad.

Aníbal: Sigue trabajando con los rascacielos porteños.

Federico: Sigue avanzando en su investigación acerca de los tetaros de la Av. corrientes. Está trabajando sobre la espacialidad y la materialidad, con un periodo histórico acotado.

Sol: presentó una serie de edificios corporativos en la city porteña. No está claro el criterio de selección , ni que es lo que se pretende estudiar. Falta avanzar con mucho trabajo sobre los ejercicios propuestos en el TP2.

Maria: Trabaja sobre cuatro tipos de palacios: comerciales (Palacio de la Papa Frita), residenciales (Palacio Duhau), recreativos (Palais de Glace) y de servicios (Palacio de Aguas Corrientes).

Sobre el final de la mañana la clase se dispersó un poco, por lo que quienes hayan quedado con dudas sobre cómo seguir escríban durante la semana!

20.10.11

CONFERENCIA: CHRIST & GANTENBEIN




  • Organiza: Escuela de Arquitectura y Estudios Urbanos. Univ. Torcuato Di Tella
  •  Lunes 24 de Octubre, 19.00h.
  • Sáenz Valiente 1010, Campus Alcorta, Aula 3
 
Los arquitectos suizosEmanuel Christ y Christoph Gantenbein, de Basilea, presentarán algunos de susproyectos más recientes.

Emanuel Christ y ChristophGantenbein establecieron su oficina en 1998. Actualmente desarrollan, junto asus cuatro socias: Mona Farag, Julia Tobler, Tabea Lachenmann, AnnaFlückiger y un equipo de 35 arquitectos, diversos proyectos queabarcan desde encargos particulares hasta renovaciones deedificios históricos, edificios de viviendas, oficinas, puentes, comotambién planes urbanos de gran escala.
Poseen proyectos construidos en Suiza, Alemania, Inglaterra, China yMéxico. Entre sus obras más destacadas se encuentran la renovación yampliación del Museo Nacional Suizo en Zúrich y laextensión del Kunstmuseum deBasilea. Han enseñado en diferentes escuelas de arquitectura en Suiza y en elextranjero, y desde 2010 dirigen su propia cátedra en la ETH Zúrich.
 
 
PAGINA ARQS: http://www.christgantenbein.com/

17.10.11

RELATORIA 14.10 Y AGENDA 21.10

 ahora o nunca...pongamos el trabajo sobre la mesa!!

El viernes nos encontramos a las 9,00hs en el taller y a las 9,30hs Javier y Juan brindaron una excelente charla referida a la bolilla 3 del programa de Historia III: La crítica al movimiento moderno.

A las 11,30hs finalizó el bloque de teórica y nos dividimos en dos mesas para revisar los avances en el TP2 COLECCIONES, TIEMPOS y LUGARES y comentar las pautas de entrega para la clase del 21.10.
La mesa 1, coordinada por Gabriela y Nora, contó con la visita del arq. Luis Tosoni y la arq. Rita Molinos. Se vieron los trabajos de: Mauro, Fabián (ambos Fabianes o uno solo??), Anibal, Gabriel, Julia y María (espero no estar olvidándome de nadie!)
La mesa 2 estuvo coordinada por Javier y Juan y más tarde se sumó Marina. Se revisaron los trabajos de: Natalia, Florencia, Laura, Federico y una chica que no puedo recordar su nombre! (su trabajo toma oficinas de sedes corporativas en la City porteña).

La clase del viernes 21.10 tendremos enchinchada general OBLIGATORIA.
Requisitos: presentación mayoritariamente gráfica (entendiendo por gráfica no sólo a fotografías, dibujos y planos, sino esquemas, cuadros, mapas conceptuales, etc.) consistente en 6 hojas A3 o modulos equivalentes (2 A2 / 1 A1). No olvidar poner como datos fijos: Nombre y Apellido del Alumno - Título del trabajo.

Durante el taller haremos una puesta en común de todos los trabajos y realizaremos un esquicio escrito.






11.10.11

AGENDA VIERNES 14.10



Este viernes nos encontraremos a las 9,00hs en el taller. A las 9,30hs Javier Nesprías y Juan Aulet darán una charla de temáticas relacionadas con la bolilla 3: "La crítica al Movimiento Moderno".
Luego de una pausa-café, retomaremos trabajando en los avances del TP2 COLECCIONES, TIEMPOS y LUGARES, teniendo en cuenta que la clase del 21.10 tenemos enchinchada general (2da entrega).

¡LOS ESPERAMOS!


8.10.11

UNA BREVE HISTORIA


recomendado por la Ñ de hoy...

saludos

Rita Molinos 

CONFERENCIA EN FADU


Traten de no perdersela y de avisar a sus alumnos para que vayan. Creo que sera la unica oportunidad en que puedan escuchar una conferencia sobre Louis Kahn dictada por un discipulo directo suyo de la Universidad de Yale...
Jose Luis Caivano 
....................................................................................................................................................................

sema
ARS Metropolitana 
invita conferencia
jueves 13 octubre 2011  
19 horas     
lugar Aula Magna FADU UBA 3° piso
Ciudad Universitaria
disertante: William Huff
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Kahn: Realizations release Design

.....................................................................................
Chacho Pereyra
director
Alejandro Abaca
Secretario Académico
Homero Pellicer
Secretario Institucional

5.10.11

AGENDA VIERNES 07.10



El viernes nos encontraremos a las 9,00hs en nuestro taller.
A las 9,30hs Gabriela Sorda dará una teórica sobre el desarrollo del urbanismo en el siglo XX.
Luego de una pausa-café, veremos avances en el TP2 de cada uno, sumando dudas, comentarios y discusiones a partir de la devolución de los resúmenes.

¡LOS ESPERAMOS! 

TALLER IMAGENES - ANOTACIONES


MENSAJE DE NORA

Adjunto las notas que tomaron los chicos que no hicieron a tiempo a contar lo que habían observado de sus libros “mudos” de letras. Sin la explicación de ellos y el libro adelante resultan medio crípticas…pero por las dudas se las mando: 


Libro: Diez, Fernando. Bs. As. y algunasconstantes en las transformaciones urbanas. Buenos Aires, Ed. Belgrano, 1996.
Capítulo: Morfología Urbana (Capítulo 4)
Notas: Empieza describiendo sectores dedistintas ciudades, su tramado urbano y la evolución de las ciudades desde suscomienzos. Son todas ciudades en donde el rio es protagonista. Describe comoestán conformadas hasta llegar a Buenos Aires, en donde empieza a profundizaren la trama urbana. Se enfoca en explicar los llenos y vacíos de la ciudad, elancho de sus calles, las avenidas que la forman. Luego empieza a hablar sobrela densidad y lo compara con otra ciudad importante como Manhattan. Explicacómo se fueron conformando las manzanas y el trazado de las mismas.


Libro: Montaner, Josep María. Después delmovimiento moderno. Barcelona, G.Gili, 1993.
Capítulo: ¿?
Notas:
-         AutoconstrucciónLima
-         Sistemasde viviendas por soportes
-         Propuestaspatterns/soportes
-         Ejemplode vivienda en Viena
-         Propuesta/variabilidadde la casa autónoma en Bruselas
-         Complejoen Terni
1-   ejemplosde distintos asentamientos
2-   Distintaspropuestas para tipos de vivienda.

2.10.11

RELATORIA VIERNES 30.09


Marina preparó una serie de esquicios en losque participaron alumnos y docentes de h3. Tenían como tema en común elrecorrer la imprecisa distancia entre las palabras escritas y las imágenes.

En el primerose trataba –en un tiempo breve- de darle forma de una imagen a un textodescriptivo de una obra de arquitectura o bien a la inversa, describir conpalabras una obra sobre la que se disponía una información gráfica. Luego, loproducido pasaba a otra persona que recibía esta nueva información y procedíacon la misma premisa. El nombre de la obra no era un dato disponible sinoomitido. Finalmente se enchincharon las series de materiales agrupados porobra.
¿Qué es lo primero que salta a la vista? ¿Quéotras cosas aparecen al recorrer con una lectura comentada los papeles?  El número de participantes no daba un muestreodemasiado extenso y por otra parte surgió la duda de si esas eran en efecto “buenas”o “malas” obras para hacer la experiencia.  En buena medida el primer asunto que se trató fueel  ver con cuánto acierto se había descubiertode qué obra se trataba. Se comentó la confianza o la debilidad de cada uno delos participantes respecto de usar uno u otro lenguaje. Los voluntarios quemanifestaron al respecto de uno o de otro lo hicieron en número aproximadamentesemejante.
Pareció que había algo acerca de lo obvio dela Casa del Puente, algo que merecía que (aun no teniendo una buena descripciónprevia o bien una “errónea”) quien la tenía entre manos debería dar cuenta conmayor precisión o fidelidad.
Un alumno señaló que posiblemente lo queleemos en las publicaciones tenga un cierto grado de acumulación deimprecisiones, dado el desvío que seadvierte aun cuando las intenciones sean buenas.
Se planteó también una variante posible sobreeste ejercicio en la que, en cada paso, el “traductor” le agregara a la “obra”alguna condición que sin dejar de responder a la información; cambiándola dealgún modo, desviándola paso a paso no por descuido sino deliberadamente.

En el segundoejercicio, por equipos leyeron ycomentaron una serie de libros  en losque previamente se habían enmascarado los textos de un capítulo seleccionadopara la experiencia.
El tiempo dio para escuchar a tres equipos. Elprimero fue el que encaró el famoso capítulo sobre el regionalismo crítico deFrampton en su Historia Crítica…, mostróuna colección de imágenes con escueta data en los epígrafes que no ofrecía una“historia muda” a partir del título (que suma la cuestión de la identidad almencionado regionalismo). La serie de preguntas que registraron los “lectores”fue importante y manifestaron su desacuerdo y descontento respecto del materialrevisado.
El segundo fue el capítulo “La ciudad Moderna”en Diseño de la Ciudad (V) deBenévolo. Allí casi no había texto enmascarado por el libro es deliberadamentediseñado como repertorio de imágenes de distinto tipo. Los epígrafes tienendistinto tipo de info y observaciones. El equipo lector prefirió no leerlos yuna vez registradas las observaciones procedió a comunicar de manera narrativabastante fluida, exponiendo un guión inventado a partir de lo que inferían dela observación de las imágenes… Un detalle muy sugestivo es que algunas lesresultaron redundantes, más de lo mismo.
El tercer equipo había visto el capítulo “Políticasurbanas para Bs As” del libro de Gutiérrez BuenosAires, Evolución Histórica. Les llamó la atención una serie de imágenes deproyectos para el barrio Sur y en la exposición subrayaron a partir de esasimágenes una serie de asuntos que infirieron como núcleo del texto. Laexposición además se construyó agregando comentarios sobre otros conocimientosde los participantes. No todas las imágenes del capítulo les parecieron“pertinentes” (básicamente por la escala del tema) aunque señalaron que claro,habría que leer el texto.

Hasta aquí mi breve reseña. El segundo de losejercicios me gustó muchísimo y lamento que no haya habido tiempo paraescuchar/ver a los otros equipos. Seguramente, en cada equipo se sumó lo quecada integrante vio, no? Cuando expusieron, cada uno tuvo un matiz diferente,en alguna medida (cuál????) debido alas diferencias de los materiales (peroallí no se agota la cuestión!).

No sé qué otros ejercicios tenía Marina preparados.Para mí fue una experiencia surrealista ver a gente concentrada pasando yprocesando las páginas de libros enmudecidos.

RITA MOLINOS

1.10.11

FOTOGRAMAS


APORTES, DIALOGOS


Hola gente,
Encontré algo que le puede servir a la chica que estaba laburando con el tema vivienda social (perdón, no sé tu nombre). Son algunos autores y especialistas en el tema, seguramente algo te va a servir:
- En Argentina: Victor Saúl Pelli (hermano de César, sí). Teorización y experiencia de campo. Hay obra escrita.
- En México: Enrique Ortiz (cuestiones legales y derechos) y Carlos Gonzalez Lobo (experiencia de obras y tesis doctoral titulada  Hacia una arquitectura del proyecto arquitectónico- UNAM)
- En Chile: Anna Sugranyes, especialista en política de vivienda socual
- En Brasil: Raquel Rolnik y Nabil Bonduki.
Esto aparece en el libro de Montaner Arquitectura y crítica en Latinoamérica, pero no hay más desarrollo sobre el tema ahí.
Espero que sirva
Un saludo
Caro

30.9.11

IMÁGENES DEL TALLER

de la imagen al texto // del texto a la imagen
qué relato nos cuentan las imágenes :: ¡cuánta concentración!
qué relato nos cuentan las imágenes
discutiendo los resultados en mesa redonda

28.9.11

AGENDA VIERNES 30.09


El viernes los esperamos como siempre a las 9,00hs en nuestra aula para realizar el taller s/ imágenes.
Realizaremos cuatro juegos/ejercicios: 1) del texto a la imagen y de la imagen al texto; 2) que relato nos cuentan las imágenes; 3) escalas; 4) naturaleza y tipo de imágenes.
A las 11,30hs nos visitarán Graciela Raponi y Alberto Boselli para mostrarnos uno de sus últimos trabajos: 20 imágenes, 200 años.

Para saber un poco más de Graciela y Alberto y sus trabajos:
http://www.memoriabuenosaires.com.ar/
http://www.socearq.org/index.php/marq/buenos-aires-200-anos-20-imagenes.html

¡NOS VEMOS!

26.9.11

APORTE TECNOLÓGICO


El blog tiene una fuente de noticias RSS: http://h3-gutmanmolinos.blogspot.com/feeds/posts/default cada vez que se carga algo, eso se actualiza. Para los que usan el Outlook, lo agregan como “Fuentes RSS” y cada vez que alguien publica algo en el blog te avisa, como si hubiese entrado un mail. Los servidores de correo como gmail, yahoo, Hotmail también tienen esta opción, solo hay que buscarla (léase googlearla). Para los que tienen Mac o Windows 7, hay gadgets para el escritorio que van mostrando las actualizaciones.

Resulta practico, no solo para esta materia, sino para otras que no te avisan cuando publican algo, y si no entraste al blog ni te enteras.

Saludos,
Mauro.

SOBRE RESUMENES


Este fin de semana Mauro nos envió el siguiente email junto a su resumen: 

"...copio un par de links que me refrescaron la estructura literaria del abstract:

Sobre el resumen, Rita comentó: 

"Un buen abstract se puede hacer mejor después de mucho trabajo sobre un tema... cuando es anticipatorio o cae en los buenos deseos (y posible fracaso ulterior) o queda algo vago. Ambos riesgos se corren en el ejercicio propuesto, pero no deja de ser útil. Uno podría ir teniendo un abstract actualizado en el curso mismo de un trabajo o una investigación..." (subrayado y negrita a cargo de MV) 


RELATORÍA VIERNES 23.09


Comenzamos el taller con laenchinchada prevista desde el comienzo del cuatrimestre. En general hubo buenaproducción y temas y abordajes interesantes.

Florenciarompió el hielo y comenzó  a contar sutrabajo sobre vivienda social en  Latinoamérica. Tomó para analizar trescasos de estudios cada uno en diferentes países, Uno en Caracas, Venezuela ylos otros no los recuerdo!!!
El criterio de selecciónsurgió de la escala de las obras, la tipología, su ubicación periférica y lascaracterísticas de los terrenos. Los recortes tanto territoriales comotemporales presentados son demasiado extensos, Latinoamérica entre 1930 y 1990,por lo que hará el ejercicio de periodización para poder acotar los tiempos deestudio y proponer una lectura diacrónica y otra sincrónica.

Lauracontinuó con su trabajo titulado, por ahora, La imagen de la ciudad a través del tiempo, en donde realizó unestudió sensible  de distintos sectoresde la ciudad de Buenos Aires en distintos momentos del siglo XX. Resultó interesante pero algo confusoya que no había una definición en los casos de estudio ni en el recortetemporal. Avanzará en el resumen a partir de estas observaciones.

Natalia,estudia la obra de F. Salamone en laprovincia de Buenos Aires, por ahora sin una selección definitiva de obrasni ciudades ya que se basó en  unrelevamiento fotográfico ya hecho. Contactará los municipios para ver queinformación puede sumar. Además debe definir aún que aspecto de la obra de FSson los que le interesa para estudiar.

Julia presentó(según sus palabras) un catálogo de imágenes de la producción de Jacque Fresco, la cantidad de imágenesera grande y todas muy sugerentes, y a cada uno nos disparó cosas muydistintas, nos hicieron ir desde Bolivia hasta Dubai. El catálogo estabaordenado según distintas categorías que tenían que ver con el tipo deproducción. Además presentó un cuadro de relaciones y contactos del personajeen estudio lo cual sirvió para contextualizarlo y como punta para continuartrabajando.

Luego de un receso con caféincluido, nos dividimos en 2 grupos para poder ver todos los trabajos, por loque quedarán trabajos sin comentar!

María Elena comenzósu trabajo a partir de haber leído a F. Diez y decidió estudiar la tipología de palacio en la arquitecturaresidencial porteña, poniéndo énfasis en la Av. Alvear. Se le propuso además hacer unrastreo del uso de la palabra Palacio para designar, lo que creemos puede ser,obras de naturaleza muy diversa.

Carolina continúael estudio de los inicios de la producciónteórica en la arquitectura latinoamericana. Tomó periodizaciones hechas porR. Segre, donde agrupa distinto personajes bajo distintos rótulos. Así presentóa Los precursores, donde entre otrosse encontraba Buschiazzo, Los modernosdonde aparecía el grupo OAM con Bullrich, Baliero, Córdova, Katzenstein,Cazzaniga entre otros, luego Los ’70  y por último Carolina le sumo la aparición delos Seminarios de Arquitectura Latinoamericana (SAL) en la década del ’80 conMarina Waisman a la cabeza.

Pablo completósu cuadro rizomático surgido de la lectura de Las formas del SXX  de J.M.Montaner, a partir de un código de colores fue estableciendo relaciones apartir de la Teoría del Caos.  De la elaboración del cuadro le surgió elinterés por la figura de P. Eissenman ysu producción teórica y arquitectónica.

Finalmente Federico presentó su trabajo sobre lassalas de teatro sobre la Av. Corrientes.Partió a partir de la elaboración de un mapeo que le permitió periodizar yclasificar las salas. Dentro del universo de estudio existe una gran mayoriade salas surgidas en los ’70 para teatro under,  de lo que le surgió un interésparticular.

Terminamos la mañana con la consigna de trabajo para esta semana,quedamos que hasta el miércoles tienen tiempo para enviar los RESÚMENES de sustrabajos, con una extensión de no más de 300 palabras. Así lo podremos leerantes del viernes y hacerles una devolución.

Por otro lado quienes no hayan participadode la enchinchada deberán enviar también el material de la misma para podercontinuar con la cursada.

20.9.11

AGENDA VIERNES 23.09


Este viernes nos encontraremos a las 9,00hs en el taller para la enchinchada general de la primera parte del TP2 COLECCIONES, TIEMPOS Y LUGARES.
.......................
SOBRE LA ENCHINCHADA
Enchinchada general de la colección: formato A3, mínimo 3 láminas
Carácter: Obligatorio
Tener en cuenta: 
  • Con qué tipo de documentos estoy trabajando...explicitarlo: fotos, textos, representaciones, artículos,etc.
  • Qué relaciones pueden establecerse entre los documentos seleccionados. 

..........................

Luego de hacer una revisión grupal de la producción del taller, trabajaremos en el esquicio de resumen que debe entregarse la semana que viene.

¡LOS ESPERAMOS!

13.9.11

AGENDA VIERNES 16.09

Este viernes nos encontraremos a las 9,00hs en el taller para ver los avances del TP2 COLECCIONES, TIEMPOS y LUGARES.

A las 10,45hs haremos una pausa y luego participaremos de las Jornadas SI + AMB, asistiendo a las conferencias que se darán en la Sala de Teleconferencias:

  • 11.00hs: "Huella hídrica de los materiales" - Ing. Agr. Walter Pengue, coordinador del área Agricultura Sustentable en el GEPAMA, FADU, UBA.
  • 12,15hs: "La gestión ambiental de las obras. Los nuevos desafíos profesionales." - Arq. Juan Carlos Angelomé, profesor titular de la materia "Práctica y Organización de Obra", FADU, UBA. 




10.9.11

RELATORÍA VIERNES 09.09


Fueuna mañana en la que se tardó en entrar en marcha, pero finalmente selogró.
Nosjuntamos en la biblioteca de la FADU para seguir trabajando sobre el TP 2a. A partir de los avances que se hicieron durante la semana,se produjo un texto sobre los principios de la colección planteada, y se le dioun orden al material para que sea comunicable.
Alas 11, con el texto ya escrito, nos volvimos a juntar para compartir laproducción.

Julia nos contóacerca de su interés en la figura de de Jacque Fresco a quienllegó a través de leer sobre R. Buckminster Fuller. Presentó un proyecto de ciudadutópica o ideal (no se bien como definirla, si es que se puede) que Frescodesarrolla desde la década del 70 (actualmente tiene 95 años). El interés deltrabajo pasa por el uso y aprovechamiento máximo de la tecnología y el manejode la geometría. Julia aún no ha delimitado la serie con la que quieretrabajar: si es la documentación de la ciudad ideada por Fresco, si sonciudades con una fuerte relación entre morfología y tecnología, ciudadesideales, etc. Aquí un Link al sitio de Youtube de Jacque Fresco (http://www.youtube.com/user/jacquefresco).

Mauro presentó dospropuestas de posibles colecciones para desarrollar el trabajo delcuatrimestre, yo titulé su presentación “Calesitas y Tranvías” (aunque suene apop bizarro). Por un lado mostró un interés sobre el desarrollo del tranvía enBuenos Aires, tema del cual, según sus palabras , le costó encontrar material.De todos modos pudo encontrar en Caballito la “Asociación Amigos del Tranvía” (http://www.tranvia.org.ar) con su propiabiblioteca que prometió visitar de seguir con el tema. Por otro lado a partirde las colecciones hechas por la Comisión de Patrimonio Histórico de la Secretaría de Culturade la ciudad, tomó la de Calesitas Porteñas y lo propuso como otra opción atrabajar. Finalmente quedó en realizar algunos mapeos para ver si porcasualidad los dos temas se podrían cruzar en el trabajo.

Camila presentó sutrabajo a partir de haber mirado el libro de F Ching “Forma, Espacio y Orden” ysu interés por los crecimientos formales de la ciudad.
Presentóuna serie de planos de la ciudad de Buenos Aires donde intentó cruzar lascategorías de organización que plantea Ching. Avanzará a partir de la sumatoriade variables para estudiar el crecimiento (territorio, economía, transporte, etc.)y en intentar delimitar los períodos temporales de trabajo.

Natalia tuvo unamañana de cambio constante!!! Finalmente mostró interés en temas de inmigracióny arquitectura con esa indefinición por ahora, pero ¡seguirá trabajando!

Luegohubo un grupo de presentaciones que quedó en el plano de las intenciones detrabajo: se plantearon posibles temáticas de trabajo sobre las cuáles no se hadesarrollaron nada aún. Someramente, a continuación listamos los intereses esbozados:

Martín, a partir dehaber leído a Gorelik, quiere trabajar en los proyectos sobre el territoriopara el crecimiento de la ciudad (entubamiento del arroyo Maldonado, tierras ganadas al río, etc.)Buscará planos históricos y de distinta índole para su estudio. Federico quiere coleccionar salas de teatrode la Av. CorrientesAníbalcontó que le gustaría trabajar más en la escala arquitectónica, y quequiere trabajar con las esquinas porteñas y Gabriel trabajará con puertos obsoletos en diferentes ciudades, y lasestrategias de reconversión y puesta en valor de los mismos.

Comoobservó Gaby, para la clase que viene es necesario trabajar mucho para poderlllegar a cumplir con la cursada. Quedamos en que cada uno seguirá trabajandosegún lo hablado y se sumará al trabajode la Colecciónla variable Tiempo. TP 2b

Tambiénquedamos que, por cuestiones operativas, a partir del próximo viernes laasistencia  se tomará firmando la listaque estará en la puerta del taller desde las 9:00hs hasta las 9:30hs. (¡¡Ni unminuto más!!)

8.9.11

DISPAREN SOBRE UN LIBRO

Ya está subido el archivo con (casi) todas las fichas del tp1.
 Pueden pueden acceder desde la sección DESCARGAS o clickenado acá

El primer edificio móvil del mundo

El primer edificio móvil del mundo

AGENDA VIERNES 09.09


 El viernes nos encontraremos a las 9,00hs en el taller con todo el material recolectado por ustedes para arrancar el TP2 COLECCIONES, TIEMPOS Y LUGARES.

¡LOS ESPERAMOS!

NOTA: Por favor envien por mail su TP1 para poder terminar de armar el paquete grupal.





5.9.11

Muestra de Fotografía Argentina en el MAMBA



En el Museo de Arte Moderno de Buenos Aires (en Av. San Juan 350, recientemente reinagurado) se expone parte de la colección de fotografías del Rabobank, que cuenta con alrededor de 200 obras de más de 40 fotógrafos.










La muestra ofrece un panorama de la producción fotográfica argentina desde 1920 a la actualidad, recorriendo diferentes temáticas y enfoques, en donde la ciudad aparece en numerosas obras, como marco y también como protagonista.


31.8.11

AGENDA VIERNES 02.09

Fotografía encuentro Primer CIAM



Este viernes nos encontraremos a las 9,00hs en el taller y comenzaremos por una charla de Marina Vasta titulada "Acerca de lo moderno".

Las diapositivas de la charla ya están subidas en la sección "Descarga" - Material Teórico, por si alguno quiere darle una mirada con anticipación.

A las 10,30hs haremos una pausa-café para retomar luego con el cierre del TP1 DISPAREN SOBRE UN LIBRO y el lanzamiento formal del TP2 COLECCIONES, TIEMPOS y LUGARES.



¡LOS ESPERAMOS!



NOTA: PARA LOS QUE QUIERAN SUMARSE A LA SALIDA DEL DIA DEL ESTUDIANTE, POR FAVOR TRAIGAN LOS $30 DE LA ENTRADA Y DEN SUS DATOS A JUAN AULET, YA QUE LA SEMANA QUE VIENE SE HARA LA COMPRA GENERAL DE TODA LA CATEDRA.

30.8.11

MÁS SOBRE IMÁGENES EN MOVIMIENTO 2

Siguiendo con las imágenes en movimietno, aqui les dejo 2 versiones gringas de capitales sudamericanas en los 30. Con una musicalización muy extraña!!



29.8.11

MAS SOBRE IMAGENES EN MOVIMIENTO

Hola .. bueno estuve media engripada este fin de semana así que me dediqué a hacer reposo, ver tele, chusmear cosas en Internet, etc. y en eso viendo la página del canal "Encuentro" (página de Internet que por lo general chusmeamos de vez en cuando con mi novio, ya que nos parece muy interesante) encontré un par de vídeos que muestran la ciudad de Buenos Aires, su arquitectura hoy en día, cómo era antes, cómo surgen algunas avenidas, entre otras cosas.
Me pareció interesante compartirlo, ya que trabaja con las imágenes actuales intercaladas con antiguas del mismo edificio, aunque en mi opinión podrían intercalar más imágenes de antes. A su vez da un recorrido histórico de la arquitectura de la ciudad.
Lo que siento es que en los vídeos de 5 minutos se intenta meter una parte importante y extensa de la historia y de la arquitectura, no llegando a poder completar algún tema, como por ejemplo en el vídeo II comienza a hablar de las cúpulas y solo menciona un par y como que se queda ahí, o como cuando comienza a hablar de la av corrientes, etc. pero me parece que para ver un pantallaso de la historia y de las imágenes esta bueno y muy fácil de entender. Pensando en esto de para quién esta dirigido (como hablábamos el viernes con los libros) creo que estos vídeos al salir en un canal publico son para toda la población y me parece bueno como lo cuenta y lo hace entendible y agradable para todos, estudies o no arquitectura, conozcas o no del tema.
Bueno les dejo los links de los vídeos, ya que no pude descargarlos.



http://www.encuentro.gov.ar/nota-3061-Video-Arquitectura-de-Buenos-Aires-I.html

http://www.encuentro.gov.ar/nota-3062-Video-Arquitectura-de-Buenos-Aires-II.html



saludos

Florencia

26.8.11

RELATORIA VIERNES 26.08

zoo + libros



Nos encontramos en la biblioteca de la FADU para trabajar sobre el tp1 DISPAREN SOBRE UN LIBRO.

La primera mitad de la jornada la dedicamos a avanzar individualmente en el práctico con el libro “in situ”: leimos, transcribimos, subyaramos, anotamos…

Luego de una pausa-café volvimos a la biblioteca para charlar conjuntamente sobre lo elaborado. Escribo a continuación mis apuntes:

“Los escritores son también personas”….frase que me quedó en la mente con una sonrisa luego de terminada la clase y camino a mi trabajo… “porque uno mira el libro (como objeto) y parece que tiene que ser de cierta forma, pero la verdad es que el que lo escribió pudo hacerlo para cierta gente, con intención de informar, o de dialogar, o de discutir, o para no ser entendido…”

Frampton y De Fusco encuentran una característica en común: podés tomar cada apartado de libro como un relato en sí mismo y “entrarle” solo a ese punto sin necesidad de leer la totalidad. Julia acota sobre De Fusco: “Está hecho para aprobar un examen final”.

Todo lo contrario parece suceder con “La ciudad y sus sitios” (leer contratapa de la edición original!). Los títulos de los artículos-capítulos no siempre te dan pistas concretas sobre lo que vas a encontrar en el texto…. “ (S/ Sabugo) Utiliza metáforas (¿o sería mejor analogías?) para explicar su punto de vista y mostrarnos las cosas” “no es informativo”

Misma apreciación se hizo sobre el libro “La buena vida”…. “un relato que te lleva a imaginar, más que a darte datos concretos”…. También se lo mencionó como un relato más cercano a lo ficcional que otros…

Muchos prólogos para un mismo texto parecería ser la primera cuestión que salta a la vista al tomar el libro de Rossi “La arquitectura de la ciudad”….queda pendiente un mirada mas profunda sobre sus autores y algo sobre similitudes y diferencias entre los relatos…

En torno a Zevi hubo polémica… ¿muchas imágenes o pocas? ¿de fácil lectura o no?

Uno de nosotros opinó que: “cada dos o tres palabras utiliza algún término técnico o no comprensible”. Otro comentó que revisó el libro ejercitando algunas propuestas que Rita Molinos planteó en la charla de inicio del cuatrimestre: mirar solo las imágenes fruitivamente, ver qué me disparan, qué están contando más allá del texto… la bajada al papel de la experiencia será más que interesante de compartir…

ANTICOMENTARIO

Uno de los días más fríos del año, costo levantarse. Emprendo viaje, accidente en panamericana. Miro el reloj: 9.15, apuro la marcha, busco el café, veo un Starbucks que invadía la esquina. Pispeo, nadie.

Camino a paso ligero hasta la entrada del zoo, para todo esto 9.40hs. Llego a la entrada principal del zoo, escucho otras lenguas, y veo un cartel, apertura: 10hs. Espero. Llegan los empleados, les consulto por la visita, me dicen: "anda por republica de la india, vas a ver un puesto de diarios".

Nuevamente emprendo camino, a lo lejos veo el puestito que marcaba la entrada. Hablo con el personal de seguridad y me dice, sí, es por acá, pero veni a las 11. (cara de y ahora?)

Decido volver al punto de encuentro, recorro las cuatro esquinas, y veo que había un segundo bar, llegue?, entro con desconfianza, y a lo lejos veo una larga mesa. Todos muy concentrados, ocupo mi lugar (10.30hs).

Moraleja: no pienses sólo en un Starbucks cuando te citen en un café.

Mauro Lucatelli

CONTINUANDO CON LOS FILMS...

que tal ,
el video de buenos aires me gusto mucho, me gusta como arma la historia.
El recurso de usar una camara que captura momentos de la historia.. muy bien resuelto


me gustaria pasar un link de un video muy interesante:



es un video muy conocido, gano muchos premios: Alex Roman - "The Third & The Seventh"

no me canso de verlo, quizás ya lo conocen

saludos



Fabián Mazzola



25.8.11

COMENTARIOS SALIDA 19.08



foto 1



foto 2

Llegué al café un poco tarde, cuando la charla ya había empezado, pero de las cosas que se estuvieron hablando mientras estuve, lo que me pareció más interesante fue el trabajo de la refotografía que están haciendo los docentes. Yo no sabía de qué se trataba la refotografía, y como técnica me pareció que puede desprender cosas muy divertidas.

El trabajo de los docentes creo q está buenísimo, y tiene algo que me pareció llamativo, lo que ellos contaban de que antes de sacar las fotos esperaban que fueran super diferentes a las antiguas, y luego de sacarlas se dieron cuenta que los lugares siguen casi iguales en las fotos, porque los encuadres permiten ver solamente lo que no tuvo casi modificaciones con el paso del tiempo. Eso es algo que tal vez todos nos hubiéramos imaginado, si vemos la foto antigua, pensamos que ahora ese espacio, aunque se mantenga casi igual, por lo menos debería tener un telón de fondo edificios altos, pero justo en el zoo sucedió que los árboles tapaban esos edificios y las fotos casi no tenían cambios, lo que hace del zoo un lugar particular, donde pareciera que el tiempo no haya pasado, o por lo menos no dejó grandes cambios a su paso.

En ese momento que aprendí lo que era la refotografía, el primer lugar que me dio ganas de refotografiar fue la zona de microcentro, la Avenida Corrientes, Avenida de Mayo, el obelisco, Florida. Pensé en el contraste de una foto antigua, con los edificios, los cafes con las mesitas en la calle, y la gente con esa ropa de antes, contra una imagen como mucho mas contaminada visualmente, llena de carteles y marquesinas colgadas de los edificios. Después miré el video que mandaron, y medio que aparecen esas imágenes de los lugares en los que había pensado yo. Son como los lugares donde se van a encontrar mas diferencias tal vez. El video esta bueno, me gustaron las imágenes que tiene, y la idea de que cuando mira por la cámara vieja se ve todo como era antes, pero el chico caminaba mucho y pasaba por lugares que eran siempre igual y se hacía medio lento eso, al final se pone un poco mas rápido, pero no era tan interesante como para que se haga tan lenta la caminata, porque mostraba siempre la misma fachada, igual me re gustó el video.

Otra cosa que me dejó pensando de lo que se habló en el café, fue la foto que mostraron de la cárcel y el edificio alto al costado. Se dijo que tal vez esa persona sabía, o se esperaba por algún motivo que esa zona crecería en altura en algún momento. Me hizo acordar a cuando se critica la construcción de un edificio muy alto en una zona donde las alturas del entorno son mucho mas bajas, como el caso del edificio por el que pasamos, que estaban construyendo en la zona de Los Patos, que por las quejas de los vecinos, terminó haciéndose de menos pisos. Pensé que en su momento ese edificio junto a la cárcel pudo haber sido criticado, o tal vez no, porque en ese entonces a lo mejor no se usaba criticar ese tipo de decisiones, ahora que las ciudades crecen muy rápidamente es una crítica que está de moda, pero antes no sé si lo era. Lo que yo pienso es que a la hora de construir algo, no debemos tomarnos tanto de las 4 fachadas que tenemos construidas alrededor, porque tal vez estén mal ahí, sino que debemos fijarnos en el crecimiento de la ciudad como un todo, mirar una escala un poco mas grande y pensar cómo será el crecimiento, para que lo que hagamos acompañe o incentive ese crecimiento, pensar mas a futuro. Tal vez el que hizo ese edificio de la foto, pensó que esa zona en un futuro debía crecer en altura por alguna condición, y quiso empezar con ese desarrollo.

La última vez que había ido al zoo había sido en el 2006, aunque ya sabía que al año siguiente comenzaría a estudiar arquitectura, todavía no miraba casi nada de arquitectura, y ni cuenta me había dado que había construcciones en el zoo. Esta vez, al notar la presencia de los edificios de cada especie, y escuchando a la guía, me llamó la atención y lo vi divertido, que a cada especie le hayan intentado construir un edificio del origen de donde es la especie. Aunque el animal no se de cuenta, y no se sienta en su hábitat por eso, para el que lo mira, queda como ordenado, como en contexto.

Por último seleccioné dos de las fotos que saqué en el zoo, que me llamaron la atención cuando las vi todas en la compu después de que las bajé. En el momento no me había dado cuenta, pero en una, la foto 1, que está sacada desde lejos y se ve un espacio grande, no se llegan a ver casi los edificios, y parece que estamos en un lugar lleno de árboles, alejado de la ciudad, no frente a una cortina de edificios, en cambio en la otra, la foto 2, que esta sacada mas de cerca, y se ve un lugar mas chico, los árboles dejan ver los edificios, que parecen casi pegados a la construcción del zoo, recordándonos que estamos en medio de la ciudad.



María Camila Stocovaz