26.10.11

AGENDA VIERNES 28.10






Este viernes nos encontraremos a las 9,00hs en el taller para ver avances en el TP2 con miras a la muestra del 11.11, y lanzaremos el TP3 que iremos desarrollando paralelamente durante las próximas clases.

Luego de una pausa a las 10,45hs, nos trasladaremos al aula 319 donde, junto al taller de Historia II, escucharemos una charla del Arq. Mariano Bascans (Docente Diseño - Cátedra Pedemonte) y el Arq. Ramiro Gallardo (Docente taller Historia II).

¡LOS ESPERAMOS!

24.10.11

RELATORÍA 21.10

El viernes tuvimos la 2º enchinchada del cuatrimestre, hubo en general muy buena producción tanto en términos cuantitavos como cualitativos. Tuvimos la visita de Luis quien hizo sus valiosos aportes sobre cada trabajo. Finalmente no llegamos a hacer el ejercicio de escritura previsto. A continuación dejamos un esbozo de lo hablado sobre cada trabajo.

Fabian M: Avanzó con su estudio sobre los planes y sus propuestas para la costa de la Ciudad de Buenos Aires.Trazó una línea de tiempo que recorre las diferentes propuestas para Buenos Aires (códigos, Planes urbanos, etc.). Ya gráficamente su línea de tiempo muestra 2 puntos de giro, el primero sobre el Plan Noel, por ser un plan que no se circunscribe solamente a la Ciudad sino que da cuenta de cómo se estaba empezando a pensar en un conjunto territorial mayor. El segundo punto de giro, luego de atravesar diferentes planes mas fragmentarios, es el Plan Urbano Ambiental, situado en el año 2001 (¿Qué indica esta fecha?), un plan nuevamente abarcativo y que aborda la cuestión metropolitana en su conjunto.
Es muy interesante ver en el trabajo de Fabián cómo se grafican cuestiones históricas-diacrónicas (con la línea de tiempo), y cuestiones sincrónicas a partir de un plano actual de la costa de la ciudad.

Mauro: Continuando en su proyecto de articular calesitas y tranvías, Mauro nos contó algunas coincidencias entre ambos ¿artefactos? ¿dispositivos? ¿elementos?, que tienen que ver con lo tecnológico (el uso de tracción a sangre y luego la incorporación de la energía eléctrica en ambos) y con lo subjetivo (La idea del viaje, ya sea fantástico o concreto).
Le queda por delante: Reformular el título para dar cuenta más acabadamente de su tema, superponer líneas de tiempo y locaciones de Tranvías y Calesitas.
Líneas de avance posibles:
- Continuar investigando qué pasó con los terrenos que antes ocupaban las estaciones de tranvías
- Hacer un “zoom out” y ver los “grandes temas”: la electricidad, la infraestructura, etc.
- Estudiar el avance de la construcción y el loteo de la mano del tranvía.
Bibliografía recomendada:
- Liernur, Jorge y Silvestri, Graciela. “El torbellino de la electrificación”, en El umbral de la metrópolis.
- Scoobie, James. Buenos Aires : del centro a los barrios, 1870-1910

Gabriel: Profundizando en su estudio de los estadios de fútbol en la Ciudad de Buenos Aires y Avellaneda, Gabriel decidió centrarse en dos clubes que considera los mas relevantes por su importancia (número de socios, historia, etc.). Presentó una serie de mapeos con las distintas condicionantes urbanas por las que los clubes se establecieron donde lo hicieron
Aun le queda por delante reordenar gráficamente la información, aumentar la escala de los planos de Buenos Aires para poder mostrar con imágenes la información urbana con la que cuenta. (y también reformular el titulo)
Una línea de avance (o fuga) posible es profundizar en los avances en la tecnología del hormigón armado que fueron acompañando y posibilitando la construcción de los diferentes estadios en el siglo XX.

Florencia: Estuvo trabajando con sus “Miniciudades”. En un principio había pensado este titulo no solo por su particular disposición “rupturista” dentro de la trama urbana de la ciudad, sino también por los equipamientos con los que posiblemente contaban los diferentes conjuntos de viviendas que conforman su colección, que los podrían hacer funcionar autónomamente (al estilo de la Unidad de Habitación de Marsella). Existen ciertas contradicciones en el relato, ya que el criterio de selección oscila entre definiciones de límites y cuestiones programáticas. Deberá revisar los diferentes conjuntos de su colección (Conjunto en Flores de Fermín Beretervide, Conjunto los Andes, Martin Rodriguez de Casas Baratas, etc.) y ver efectivamente con qué equipamiento cuentan originalmente y qué equipamiento se agregó posteriormente.

Fabián G: Sigue avanzando con su estudio sobre los barrios cerrados en el Corredor Norte, debe definir mejor sus casos de estudio y explotar más la información gráfica que maneja.

Martin: Continúa avanzando en su trabajo sobre los arroyos en la ciudad de Buenos Aires. Su estudio se centró sobre el arroyo Maldonado. Maneja variada información grafica de distinta índole. Su mayor trabajo de aquí en adelante es poder darle un orden coherente a todo el material y poder establecer una estrategia grafica de su relato.

Laura:  está tratando estudiar históricamente un recorrido en la ciudad y al mismo tiempo historizar las representaciones de ese recorrido.
Debe profundizar en el análisis de los libros con los que está trabajando (Lynch, Gordon Cullen, y krier), ver cuándo fueron publicados, en qué contexto, con qué fines. ¿Qué ciudad están mirando los autores? ¿Qué ciudad están proyectando? ¿Qué debates sobre la ciudad están en juego en ese momento?

Natalia: Continúa su trabajo sobre Salamone. Está estudiando el impacto de su obra en las ciudades chicas. Su abordaje parte de las nociones de Monumento y Patrimonio. Tomó tres ciudades como casos y se propone estudiar cuestiones de escala en relación a la ciudad.

Aníbal: Sigue trabajando con los rascacielos porteños.

Federico: Sigue avanzando en su investigación acerca de los tetaros de la Av. corrientes. Está trabajando sobre la espacialidad y la materialidad, con un periodo histórico acotado.

Sol: presentó una serie de edificios corporativos en la city porteña. No está claro el criterio de selección , ni que es lo que se pretende estudiar. Falta avanzar con mucho trabajo sobre los ejercicios propuestos en el TP2.

Maria: Trabaja sobre cuatro tipos de palacios: comerciales (Palacio de la Papa Frita), residenciales (Palacio Duhau), recreativos (Palais de Glace) y de servicios (Palacio de Aguas Corrientes).

Sobre el final de la mañana la clase se dispersó un poco, por lo que quienes hayan quedado con dudas sobre cómo seguir escríban durante la semana!

20.10.11

CONFERENCIA: CHRIST & GANTENBEIN




  • Organiza: Escuela de Arquitectura y Estudios Urbanos. Univ. Torcuato Di Tella
  •  Lunes 24 de Octubre, 19.00h.
  • Sáenz Valiente 1010, Campus Alcorta, Aula 3
 
Los arquitectos suizosEmanuel Christ y Christoph Gantenbein, de Basilea, presentarán algunos de susproyectos más recientes.

Emanuel Christ y ChristophGantenbein establecieron su oficina en 1998. Actualmente desarrollan, junto asus cuatro socias: Mona Farag, Julia Tobler, Tabea Lachenmann, AnnaFlückiger y un equipo de 35 arquitectos, diversos proyectos queabarcan desde encargos particulares hasta renovaciones deedificios históricos, edificios de viviendas, oficinas, puentes, comotambién planes urbanos de gran escala.
Poseen proyectos construidos en Suiza, Alemania, Inglaterra, China yMéxico. Entre sus obras más destacadas se encuentran la renovación yampliación del Museo Nacional Suizo en Zúrich y laextensión del Kunstmuseum deBasilea. Han enseñado en diferentes escuelas de arquitectura en Suiza y en elextranjero, y desde 2010 dirigen su propia cátedra en la ETH Zúrich.
 
 
PAGINA ARQS: http://www.christgantenbein.com/

17.10.11

RELATORIA 14.10 Y AGENDA 21.10

 ahora o nunca...pongamos el trabajo sobre la mesa!!

El viernes nos encontramos a las 9,00hs en el taller y a las 9,30hs Javier y Juan brindaron una excelente charla referida a la bolilla 3 del programa de Historia III: La crítica al movimiento moderno.

A las 11,30hs finalizó el bloque de teórica y nos dividimos en dos mesas para revisar los avances en el TP2 COLECCIONES, TIEMPOS y LUGARES y comentar las pautas de entrega para la clase del 21.10.
La mesa 1, coordinada por Gabriela y Nora, contó con la visita del arq. Luis Tosoni y la arq. Rita Molinos. Se vieron los trabajos de: Mauro, Fabián (ambos Fabianes o uno solo??), Anibal, Gabriel, Julia y María (espero no estar olvidándome de nadie!)
La mesa 2 estuvo coordinada por Javier y Juan y más tarde se sumó Marina. Se revisaron los trabajos de: Natalia, Florencia, Laura, Federico y una chica que no puedo recordar su nombre! (su trabajo toma oficinas de sedes corporativas en la City porteña).

La clase del viernes 21.10 tendremos enchinchada general OBLIGATORIA.
Requisitos: presentación mayoritariamente gráfica (entendiendo por gráfica no sólo a fotografías, dibujos y planos, sino esquemas, cuadros, mapas conceptuales, etc.) consistente en 6 hojas A3 o modulos equivalentes (2 A2 / 1 A1). No olvidar poner como datos fijos: Nombre y Apellido del Alumno - Título del trabajo.

Durante el taller haremos una puesta en común de todos los trabajos y realizaremos un esquicio escrito.






11.10.11

AGENDA VIERNES 14.10



Este viernes nos encontraremos a las 9,00hs en el taller. A las 9,30hs Javier Nesprías y Juan Aulet darán una charla de temáticas relacionadas con la bolilla 3: "La crítica al Movimiento Moderno".
Luego de una pausa-café, retomaremos trabajando en los avances del TP2 COLECCIONES, TIEMPOS y LUGARES, teniendo en cuenta que la clase del 21.10 tenemos enchinchada general (2da entrega).

¡LOS ESPERAMOS!


8.10.11

UNA BREVE HISTORIA


recomendado por la Ñ de hoy...

saludos

Rita Molinos 

CONFERENCIA EN FADU


Traten de no perdersela y de avisar a sus alumnos para que vayan. Creo que sera la unica oportunidad en que puedan escuchar una conferencia sobre Louis Kahn dictada por un discipulo directo suyo de la Universidad de Yale...
Jose Luis Caivano 
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sema
ARS Metropolitana 
invita conferencia
jueves 13 octubre 2011  
19 horas     
lugar Aula Magna FADU UBA 3° piso
Ciudad Universitaria
disertante: William Huff
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Kahn: Realizations release Design

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Chacho Pereyra
director
Alejandro Abaca
Secretario Académico
Homero Pellicer
Secretario Institucional

5.10.11

AGENDA VIERNES 07.10



El viernes nos encontraremos a las 9,00hs en nuestro taller.
A las 9,30hs Gabriela Sorda dará una teórica sobre el desarrollo del urbanismo en el siglo XX.
Luego de una pausa-café, veremos avances en el TP2 de cada uno, sumando dudas, comentarios y discusiones a partir de la devolución de los resúmenes.

¡LOS ESPERAMOS! 

TALLER IMAGENES - ANOTACIONES


MENSAJE DE NORA

Adjunto las notas que tomaron los chicos que no hicieron a tiempo a contar lo que habían observado de sus libros “mudos” de letras. Sin la explicación de ellos y el libro adelante resultan medio crípticas…pero por las dudas se las mando: 


Libro: Diez, Fernando. Bs. As. y algunasconstantes en las transformaciones urbanas. Buenos Aires, Ed. Belgrano, 1996.
Capítulo: Morfología Urbana (Capítulo 4)
Notas: Empieza describiendo sectores dedistintas ciudades, su tramado urbano y la evolución de las ciudades desde suscomienzos. Son todas ciudades en donde el rio es protagonista. Describe comoestán conformadas hasta llegar a Buenos Aires, en donde empieza a profundizaren la trama urbana. Se enfoca en explicar los llenos y vacíos de la ciudad, elancho de sus calles, las avenidas que la forman. Luego empieza a hablar sobrela densidad y lo compara con otra ciudad importante como Manhattan. Explicacómo se fueron conformando las manzanas y el trazado de las mismas.


Libro: Montaner, Josep María. Después delmovimiento moderno. Barcelona, G.Gili, 1993.
Capítulo: ¿?
Notas:
-         AutoconstrucciónLima
-         Sistemasde viviendas por soportes
-         Propuestaspatterns/soportes
-         Ejemplode vivienda en Viena
-         Propuesta/variabilidadde la casa autónoma en Bruselas
-         Complejoen Terni
1-   ejemplosde distintos asentamientos
2-   Distintaspropuestas para tipos de vivienda.

2.10.11

RELATORIA VIERNES 30.09


Marina preparó una serie de esquicios en losque participaron alumnos y docentes de h3. Tenían como tema en común elrecorrer la imprecisa distancia entre las palabras escritas y las imágenes.

En el primerose trataba –en un tiempo breve- de darle forma de una imagen a un textodescriptivo de una obra de arquitectura o bien a la inversa, describir conpalabras una obra sobre la que se disponía una información gráfica. Luego, loproducido pasaba a otra persona que recibía esta nueva información y procedíacon la misma premisa. El nombre de la obra no era un dato disponible sinoomitido. Finalmente se enchincharon las series de materiales agrupados porobra.
¿Qué es lo primero que salta a la vista? ¿Quéotras cosas aparecen al recorrer con una lectura comentada los papeles?  El número de participantes no daba un muestreodemasiado extenso y por otra parte surgió la duda de si esas eran en efecto “buenas”o “malas” obras para hacer la experiencia.  En buena medida el primer asunto que se trató fueel  ver con cuánto acierto se había descubiertode qué obra se trataba. Se comentó la confianza o la debilidad de cada uno delos participantes respecto de usar uno u otro lenguaje. Los voluntarios quemanifestaron al respecto de uno o de otro lo hicieron en número aproximadamentesemejante.
Pareció que había algo acerca de lo obvio dela Casa del Puente, algo que merecía que (aun no teniendo una buena descripciónprevia o bien una “errónea”) quien la tenía entre manos debería dar cuenta conmayor precisión o fidelidad.
Un alumno señaló que posiblemente lo queleemos en las publicaciones tenga un cierto grado de acumulación deimprecisiones, dado el desvío que seadvierte aun cuando las intenciones sean buenas.
Se planteó también una variante posible sobreeste ejercicio en la que, en cada paso, el “traductor” le agregara a la “obra”alguna condición que sin dejar de responder a la información; cambiándola dealgún modo, desviándola paso a paso no por descuido sino deliberadamente.

En el segundoejercicio, por equipos leyeron ycomentaron una serie de libros  en losque previamente se habían enmascarado los textos de un capítulo seleccionadopara la experiencia.
El tiempo dio para escuchar a tres equipos. Elprimero fue el que encaró el famoso capítulo sobre el regionalismo crítico deFrampton en su Historia Crítica…, mostróuna colección de imágenes con escueta data en los epígrafes que no ofrecía una“historia muda” a partir del título (que suma la cuestión de la identidad almencionado regionalismo). La serie de preguntas que registraron los “lectores”fue importante y manifestaron su desacuerdo y descontento respecto del materialrevisado.
El segundo fue el capítulo “La ciudad Moderna”en Diseño de la Ciudad (V) deBenévolo. Allí casi no había texto enmascarado por el libro es deliberadamentediseñado como repertorio de imágenes de distinto tipo. Los epígrafes tienendistinto tipo de info y observaciones. El equipo lector prefirió no leerlos yuna vez registradas las observaciones procedió a comunicar de manera narrativabastante fluida, exponiendo un guión inventado a partir de lo que inferían dela observación de las imágenes… Un detalle muy sugestivo es que algunas lesresultaron redundantes, más de lo mismo.
El tercer equipo había visto el capítulo “Políticasurbanas para Bs As” del libro de Gutiérrez BuenosAires, Evolución Histórica. Les llamó la atención una serie de imágenes deproyectos para el barrio Sur y en la exposición subrayaron a partir de esasimágenes una serie de asuntos que infirieron como núcleo del texto. Laexposición además se construyó agregando comentarios sobre otros conocimientosde los participantes. No todas las imágenes del capítulo les parecieron“pertinentes” (básicamente por la escala del tema) aunque señalaron que claro,habría que leer el texto.

Hasta aquí mi breve reseña. El segundo de losejercicios me gustó muchísimo y lamento que no haya habido tiempo paraescuchar/ver a los otros equipos. Seguramente, en cada equipo se sumó lo quecada integrante vio, no? Cuando expusieron, cada uno tuvo un matiz diferente,en alguna medida (cuál????) debido alas diferencias de los materiales (peroallí no se agota la cuestión!).

No sé qué otros ejercicios tenía Marina preparados.Para mí fue una experiencia surrealista ver a gente concentrada pasando yprocesando las páginas de libros enmudecidos.

RITA MOLINOS

1.10.11

FOTOGRAMAS


APORTES, DIALOGOS


Hola gente,
Encontré algo que le puede servir a la chica que estaba laburando con el tema vivienda social (perdón, no sé tu nombre). Son algunos autores y especialistas en el tema, seguramente algo te va a servir:
- En Argentina: Victor Saúl Pelli (hermano de César, sí). Teorización y experiencia de campo. Hay obra escrita.
- En México: Enrique Ortiz (cuestiones legales y derechos) y Carlos Gonzalez Lobo (experiencia de obras y tesis doctoral titulada  Hacia una arquitectura del proyecto arquitectónico- UNAM)
- En Chile: Anna Sugranyes, especialista en política de vivienda socual
- En Brasil: Raquel Rolnik y Nabil Bonduki.
Esto aparece en el libro de Montaner Arquitectura y crítica en Latinoamérica, pero no hay más desarrollo sobre el tema ahí.
Espero que sirva
Un saludo
Caro